Spolupráca ako prostriedok profesionálneho rastu učiteľov matematiky

Úplný názov projektu:
Spolupráca ako prostriedok profesionálneho rastu učiteľov matematiky
Grantová schéma:
KEGA
Číslo projektu:
015UKF-4/2021
Vedúci projektu:
doc. PaedDr. Janka Medová, PhD., Katedra matematiky
Doba realizácie:
2021-2023
Anotácia projektu:
V súčasnosti sa za najvhodnejšiu formu ďalšieho vzdelávania učiteľov (nielen matematiky) považuje taká organizácia vzdelávania, v ktorej skupiny učiteľov aktívne spolupracujú na aktivitách  tesne prepojených s vyučovacími hodinami (matematiky) všetkých účastníkov programu ďalšieho vzdelávania. Súčasná legislatíva umožňuje situovať ďalšie vzdelávanie učiteľov priamo do škôl. Viaceré výskumy ukazujú, že vzdelávanie bez účasti externých lektorov, didaktikov z univerzitného prostredia, často nevedie k žiadaným výsledkom. Ukazuje sa, že vhodnou metódou vzdelávania je tzv. 'lesson study', v rámci ktorej učitelia, skúsení učitelia a didaktici matematiky spolupracujú pri návrhu optimálnej vyučovacej hodiny na vopred dohodnutú tému. Ak je vhodné, navrhujú učebné pomôcky rešpektujúc proces inštrumentálnej genézy.  Vytvorené prípravy a učebné pomôcky budú pilotne overené a upravené na základe zistení z realizácie vyučovacej hodiny. Cieľom projektu je realizovať 'lesson study' na predmete matematika na viacerých základných a stredných školách a následne upraviť metódu lesson study tak, aby sa dala realizovať v slovenských podmienkach. Cieľom projektu je tiež  nájsť spôsob ako začleniť do lesson study proces inštrumentálnej orchestrácie a analyzovať získané skúsenosti.